Mit Freude gemeinsam lernen und musizieren!
Wir arbeiten in unseren Musikcamps, ähnlich wie in einer Streicherklasse, mit verschiedenen Instrumenten und verschiedenen Niveaus gleichzeitig. Die Kinder lernen ihr Instrument stets gemeinsam mit den anderen, sie bilden ein lebendiges Team, in dem jedes Mitglied das Ganze trägt und von diesem getragen wird.
Die Kinder werden zwar in jedem Moment vom Kursleiter unterstütz, sind aber stets kreativ und als die wahren Protagonisten des Lernens tätig. Der Kursleiter lehrt nicht, er hat hauptsächlich eine dienende Funktion, er erleichtert den Lernprozess und hilft da, wo die Kinder es brauchen.
Ein Beispiel einer Musikstunde
Die Lerngruppe trifft sich, um ein bestimmtes Stück zu lernen, das sie im nächsten Konzert spielen will. Die Kinder beginnen und machen sich vertraut mit dem Stück. Beim Spielen haben sie aber heute Schwierigkeiten zusammen zu kommen, irgend jemand spielt daneben, zu schnell, der andere spielt schief usw. und das Zusammenspiel gelingt nicht. Was nun?
Viel Lachen! Spaß haben! Denn Fehler sind lustig! Es klingt zwar „doof“ aber sie werden nicht negativ beurteilt sondern nur wahr- und als Ausganspunkt genommen: Aus Fehlern lernt man am besten.
Der Kursleiter schlägt der Gruppe vor, wieder zu spielen und darauf zu achten, ,was die Gruppe auseinander treibt. Sie legen das fest und besprechen selbst, wie sie das lösen können. Dabei kann eine ganze Lerneinheit entstehen, die von den Kindern selbständig und kreativ gestaltet wird. Sie stellen die Fragen und überlegen die Lösungen, der Kursleiter darf diesen Selbstlernprozess nicht unterbrechen, er beobachtet und hilft nur dann, wenn die Kinder das brauchen und es von ihm verlangen. Die Lösungen sollen kreativ sein: die Kinder stellen sich Fragen und schaffen kreative Antworten: sprachliche Formulierungen, stellen Regeln auf, malen Bilder um das zu visualisieren, übernehmen die Rolle der lehrenden Person und zeigen den anderen am eigenen Instrument, wie man das richitg spielt, usw.
Lernende Kinder sind voll beim Spielen, in keinem Moment sind sie passiv aufnehmende Subjekte, sondern gestalten stets selbst ihr eigenes Lernen.
Da der Moment der Instrospektion für das Erlernen eines Instrumentes fundamental ist, bekommen sie während der Musikstunde und zu Hause die Aufgabe alleine an sich und am eigenen Instrument zu arbeiten.
Viel Spaß beim Musizieren